Publicat per

Entrada 15. Tancament del diari de pràctiques: Identitat docent

Publicat per

Entrada 15. Tancament del diari de pràctiques: Identitat docent

He tornat a revisar l’entrega sobre la identitat docent que vaig fer a inicis de l’assignatura i del Màster i en destaco diverses qüestions. En primer lloc, destacava la característica primordial d’un docent que és qüestionar-se els propis pensaments, percepcions, creences i accions. En el dia a dia, és cert que aquesta pràctica tan necessària és fàcil que es vagi diluint amb la càrrega de feina i el tràfec de la jornada. No obstant, gràcies al diari de pràctiques m’he…
He tornat a revisar l’entrega sobre la identitat docent que vaig fer a inicis de l’assignatura i del Màster…

He tornat a revisar l’entrega sobre la identitat docent que vaig fer a inicis de l’assignatura i del Màster i en destaco diverses qüestions.

En primer lloc, destacava la característica primordial d’un docent que és qüestionar-se els propis pensaments, percepcions, creences i accions. En el dia a dia, és cert que aquesta pràctica tan necessària és fàcil que es vagi diluint amb la càrrega de feina i el tràfec de la jornada. No obstant, gràcies al diari de pràctiques m’he adonat de diferents qüestions que gràcies a una relectura i a una avaluació pertinent, he pogut extreure més aprenentatges d’aquestes.

En segon lloc, destaco la importància del saber ser del docent, això ha estat un fet que segueixo fermament des del primer dia. Considero que les professores i professors hem de ser coherents i respectuosos amb tothom qui ens envolta. Les nostres pràctiques esdevenen un mirall i l’alumnat reflecteix allò què veuen a l’aula.

En tercer i últim lloc, a la identitat docent exposava que tenia vocació i aquesta afirmació la reforço després d’haver viscut l’experiència de les pràctiques. La meva motivació i passió per la professió va en augment i tinc clar que això seguirà així, tot i que encara queda molt per aprendre, això per descomptat!

Debat0el Entrada 15. Tancament del diari de pràctiques: Identitat docent

No hi ha comentaris.

Publicat per

Entrada 14. Resultats d’aprenentatge assignatura

Publicat per

Entrada 14. Resultats d’aprenentatge assignatura

Hola, per l’entrada d’aquesta entrada, exposaré els dos resultats d’aprenentatge de l’assignatura que per mi són i han estat més rellevants. Per dur-ho a terme, seguiré el model reflexiu de Gibbs, ja que ha estat el que m’ha semblat més útil per analitzar durant el diari de pràctiques. Descripció: D’una banda, parlaré del PRRA3. Desenvolupar estratègies socials per promoure un clima que afavoreixi la inclusió i que faciliti l’aprenentatge i la convivència. D’altra banda, parlaré del PRRA9. Relacionar-se de manera…
Hola, per l’entrada d’aquesta entrada, exposaré els dos resultats d’aprenentatge de l’assignatura que per mi són i han estat…
Hola, per l’entrada d’aquesta entrada, exposaré els dos resultats d’aprenentatge de l’assignatura que per mi són i han estat més rellevants. Per dur-ho a terme, seguiré el model reflexiu de Gibbs, ja que ha estat el que m’ha semblat més útil per analitzar durant el diari de pràctiques.
Descripció: D’una banda, parlaré del PRRA3. Desenvolupar estratègies socials per promoure un clima que afavoreixi la inclusió i que faciliti l’aprenentatge i la convivència. D’altra banda, parlaré del PRRA9. Relacionar-se de manera respectuosa, assertiva i exempta de manifestacions contràries als valors i la dignitat de les persones.

Sentiments: Per a mi, el respecte i el bon clima a l’aula són conceptes claus que ha d’haver-hi en el dia a dia a l’escola. De fet, aquesta és la tasca principal que el/la docent ha de prioritzar abans de la transmissió de coneixements, ja que si no hi ha això, no es podrà avançar al següent nivell.
Avaluació: Veient el meu procés a les pràctiques, accepto que, a vegades, he prioritzat la realització de la proposta d’intervenció abans que el bon funcionament de l’aula. Aquells han estat els dies que pitjor ha anat la pràctica de les activitats plantejades.
Anàlisi: L’aprenentatge  s’assoleix a través de la bona convivència, per això aquest és un resultat que extrec de les pràctiques i voldré aplicar en el meu dia a dia a l’aula.
Conclusió: El respecte ha de ser-hi present en cada moment i nosaltres com a referents no hem de deixar passar cap falta contra la dignitat ni la persona de ningú. De la mateixa manera, nosaltres també hem de predicar amb l’exemple i ser coherents amb els nostres actes.
Pla d’acció: Així doncs, el que s’ha de prioritzar a l’aula i he aprés durant aquest periode és a promoure el respecte i la bona convivència a l’aula.

Debat0el Entrada 14. Resultats d’aprenentatge assignatura

No hi ha comentaris.